在高职土建专业学生测量技能培养过程中强化校企合作,依托工程测量项目、针对企业工程测量岗位需求特点和学生学习规律,创设测量技能培养体系,将技能培养分为基本仪器操作、通用测量技能、专业测量技能、综合测量技术4个阶段。对接行业工程测量岗位标准和职业资格标准,强化真实化、信息化、开放式的实训基地建设,基于信息技术开展翻转课堂教学改革,采用"过程性+过关式"的综合评价方法,提升土建专业毕业生的创新能力和测量技能水平。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
