随着我国教育事业的改革发展,高中语文课程教学的实践探究也进一步展开。阅读作为高中语文中的核心基础构成,是学生掌握语文知识点的基础条件。目前我国的高中生由于课业压力较大且学习兴趣不足,很容易造成阅读学习积极性不足,从而影响课程学习质量。对此本文将结合语文阅读教学实际,探索新课改下的高中语文教学的方法,以期能够给读者带来借鉴参考。
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