随着我国课程教育改革的不断实施,中职英语课堂教学模式发生着重要转变,改变了以往学生被动学习英语的局面,有效地帮助中职生提升了学习效率。在英语教学中,为了进一步激发学生的潜在力,提升提升学生的英语应用能力,教师采用行为导向教学法开展教学,更加有利于学生全面发展,更符合中职教学目标。因此教师要深入挖掘行为导向教学法的有效性,进一步提高学生的综合能力,让学生学会学习,有效地应用英语知识为自身服务。
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