通过教学活动,突出语篇教学的优势

作者：徐长兵

来源：语数外学习(语文教育), 2018, (08): 70-71.

<正>课堂活动是发展学生多元思维,培养文化意识,形成学习能力的主要途径。教师在教学中应当重新审视课堂教学设计的合理性和有效性,整合课程内容,优化教学方式,为学生设计有情境、有层次、有实效的英语学习活动。就语篇教学而言可从以下三方面着手:一、学习理解类活动——积极引导,充分感知该类活动主要是要求教师围绕主题创设情境,激活学生已有的知识和经验,以解决问题为目的,鼓励学生从语篇中获得新知,通过梳理、概括、整合信息,建立信息间的关联,形成新的知识结构,感知并理解语言所表达的意