积极培养高质量应用型“三创”人才是地方院校肩负的重要使命，也是推动地方经济社会发展的重要基础。该文针对地方院校“三创”教育模式存在的问题，提出一种产教研融合的地方院校“三创”教育新模式，通过对培养目标、培养过程、师资力量和资源保障等重要环节的改革，使产教研深度融合并贯穿于“三创”教育全过程，从而更好地培养符合地方行业需求的“三创”人才。
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