探析情境创设在小学音乐教学中的实践运用

作者：张雪

来源：家长, 2020, (18): 147-148.

• 情境创设
• 小学音乐
• 课堂教学
• 实践运用

本文基于情境创设在小学音乐教学中的实践运用进行研究,先阐述情境创设在小学音乐教学中的运用意义,然后以此为依据,提出:引入表演情境,实现角色演绎;引入游戏情境,提高教学质量;引入互动情境,锻炼学生信心等对策,目的在于有效提高音乐教学质量。