“双减”背景下的初中语文名著导读作业设计研究

作者：赖林贞

来源：名师在线, 2023, (15): 51-53.

• 初中语文
• “双减”政策
• 名著导读
• 作业设计
• 设计路径

当前，国家强调培养德智体美劳全面发展的新型人才，从重视学习结果向重视学习过程转变，帮助学生学会学习，深入掌握知识。在“双减”政策的推进下，名著导读理念应运而生。适宜的名著导读作业设计可以充分激发学生的阅读兴趣，让学生在阅读过程中获得丰富的知识储备，形成良好的阅读习惯。初中阶段的名著导读作业设计存在着标准要求统一、作业效用有限、学生参与度不高、内容板块分化的问题。因此，文章指出，可以从践行因材施教、整体把握内容、创设问题情境、明确整体框架等方面来进行名著导读作业设计。