相对于小学数学，初中数学难度有了很大的提升，一些学生都出现了厌学情绪以及畏难情绪，导致数学成绩不理想。面对数学后进生，如何在教学方面进行创新，确保后进生能够提升学习能力，成为初中数学教师需要重点思考的一个教学课题。本文对当前初中数学后进生学习成绩不理想、学习能力不足的具体原因进行了深入探讨，对提高初中数学后进生学习能力的教学构想进行了论述，希望给初中数学教师提升数学后进生的学习能力带来有益思考，从而推动全班数学成绩的不断提升。
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