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摘要
高校教学质量评价体系是近年来较为受关注的课题,一个科学合理的教学质量评价体系是保证优质教学的前提.在大数据时代,传统的教学质量评价体系已然跟不上教育改革的发展步伐.在大数据提供的新技术新思路下,我们尝试构建基于大数据挖掘技术的新型教学质量评价体系,紧跟时代步伐积极推进教学改革.针对目前高校教学质量评价体系中存在的典型问题,提出可行性解决方案,并尝试构建基于"大数据采集、大数据分析处理、结果反馈"(三步走)的新型教学质量评价体系,以大数据挖掘技术为核心,以大数据可视化报告为反馈,增强教学质量评价的可信度和有效性.
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单位汉江师范学院
