高中文言文阅读的“思辨”落脚点

作者：李菁烨

来源：七彩语文, 2021, (40): 74-76.

<正>一、高中文言文阅读的教学现状无论是诸子百家,还是辞赋散文,或是演义小说,文言文经典凝结着古代先贤的智慧,承载着中华民族传统文化的思想,蕴含着丰富的知识、情感,是我们宝贵的精神财富。可见,文言文不仅具有极高的艺术价值,同时还有一定的教育功能。但是,目前高中文言文阅读教学却成了师生共同面对的一大困难,现状着实令人担忧。