为孩子成长赋能——学习空间“四位一体”建设

作者：冯正华

来源：现代教育, 2021, (08): 9-13.

• 未来学校
• 课程迭代
• 空间赋能
• 无痕评价系统
• 学生成长

空间改变一小步,却是教育理念改进的一大步。未来学校之路,从空间变革开始。学校空间只有赋予了教育意义,才能彰显出教育赋能的功能与价值。未来学校学习方式多样化导致学习空间需求的多样化,因此空间灵活、开放、功能复合显得尤为重要。空间为学生的成长赋能,就是通过学校空间态度、空间言行、空间环境的改变给予每个学生正能量,以最大限度地发挥每个学生的才智和潜能。学校空间态度能量之源是学校的价值理念和课程体系,空间言行能量之源是学生的学习生活方式,空间环境能量之源是学校全局文化。赋能是双向的,它包括了自我赋能和赋能予他人。在两者交替作用下,空间态度、空间言行和空间环境不断进化完善,有力地助推学生的健康成长。