赏识教育背景下初中英语课堂有效性保证策略

作者：刘妙芸

来源：考试周刊, 2019, (64): 113.

• 初中英语
• 赏识教育
• 教学有效性

在初中英语课堂中,很多学生由于基础弱,英语学习力不从心,不妨倡导赏识教育的教育方式,可以改变其对于初中英语学科的认知,继而成为喜欢学习英语,懂得英语学习之道的学生。本文结合具体教育教学案例,从三个维度对于赏识教育在初中英语课堂中的运用策略进行分析,提高课堂学习效率。