“互联网+”模式已经日渐成熟，各行各业都搭乘这辆方便快捷的高速列车迅猛发展。本文针对目前高职语文写作教学中存在的学生缺乏写作兴趣、语言表达能力薄弱、素材积累匮乏等问题，提出利用网络资源激发学生的写作兴趣；整合网络资源扩充学生的写作素材；依托网络平台完善写作评价制度等教学策略，旨在用现代信息技术手段，提高学生的写作能力。
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