紧扣“准确表达”,再现“深入观察”——从《爬山虎的脚》看语文要素的融通

作者：王静

来源：语文天地, 2022, (06): 70-72.

<正>统编版教材设置的语文要素，扭转了传统教学语文训练点杂乱的弊端，成为了当下一线教师语文教学的抓手。细细研读，我们不难发现，很多单元中的语文要素涉及到两个要素范畴。比如统编版四上第三单元的语文要素是：“体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察”,其训练点就要求聚焦于课文中准确生动的语言，并以文本语言为载体，洞察作者的观察方法。很多教师会人为地割裂这两种维度，旨在鼓励学生要么先体会表达再感受观察，要么先感受观察再体会表达。