"聆听音乐"不仅仅是这本书的书名。学生在聆听音乐的时候被音乐所征服就是这本书的目的。对于学生所要求学习的是一些音乐技术方面的内容和一些特定的史实,而对于情感的投入在聆听的过程中并没有这样的要求。从而显的聆听的过程是被动的,而不是主动的。然而,《聆听音乐》这本书则完全不同。这本书通过各种手段和其他方式,赋予学生一种主动权,与作品的创作者来一场心灵的对话,以此来分享作曲家对这个世界的感观和欣赏者对作品的深入理解,心灵的触动。
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