贵在引导 重在发现——《3的倍数的特征》教学诊断评析

作者：王永成

来源：河北教育, 2019, 57(06): 29-31.

教学《3的倍数的特征》一课,重在引领学生自主探究、自主建构知识。本文通过案例,剖析教学误区,探寻解决问题的方法。