小组合作学习在小学美术教学中的应用分析

作者：张佩

来源：当代教研论丛, 2020, (02): 127.

• 小组合作学习
• 小学美术
• 策略

新课程改革背景下,提倡促进学生的全面发展。美术学科的开展,有助于提高学生的审美观与自身修养,对小学生来说,正是身心发展的重要阶段,通过美术课堂学习,有利于拓展学生的见识。本文首先分析小组合作助力小学美术课堂学习的意义,然后探讨小组合作学习在小学美术教学中的应用策略,希望有助于提升美术课堂的教学效率。