《一棵小桃树》是一篇托物言志的自读课文，教学解读较为丰富。然而，解读中普遍存在却未受关注的问题，是对最后一段的情感施以简单概括，忽视情感中的异质因素。细读文本可知，最后一段其实蕴藏着“希望的不确定性”，体现着散文丰富与真实的情感特征。
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