维护小学生心理健康已经成为一个严肃的社会议题。文章以游戏教学模式在小学心理健康教育课程中的应用作为研究主题，分析了引发小学生心理健康问题的因素和小学心理健康教育课程现状，探索出了组织亲子游戏以营造民主和谐的家庭教育氛围、开展课堂游戏并记录游戏感受以不断优化教学模式、增加益智游戏和合作游戏以助力学生思维发展和拉近同学关系的具体策略，并以“运用表达治疗，合理宣泄情绪”主题心理健康课为例给出教学方案参考。
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