“生活教育”理念下幼儿园种植资源的开发、利用

作者：杨月凡

来源：新课程, 2022, (22): 18-19.

<正>对于幼儿来说，大自然是他们观察生命和世界的主要阵地。大部分家长都将幼儿视作珍宝，即便是生长在农村的孩子，家长也很少让他们参与种植活动。由此可见，幼儿基本上不能与大自然进行亲密接触。因此，在幼儿教育中要充分利用种植资源，以弥补幼儿在这方面的缺失。