在核心素养背景下,课堂教学的开展方式、教学主体等都发生了变化,传统的灌输式教学法被合作探究学习模式所取代,学生成了课堂教学的主体。但是在实际教学中发现,部分教师没办法适应全新的教学理念,无法发挥出全新的教学方式的作用,导致学生仍旧感觉不到学习的乐趣所在,不愿意去学习。鉴于此,本文从要求目的、具体策略两个方面入手,阐述了核心素养下高中英语课堂合作学习实践研究。
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