摘要
基于接受美学对空间互动式设计的启示展开研究,以角色互动为中心,从"理解"的心理意义强调使用者在设计中的作用,拓展"互动"的内涵,推进研究深度。探讨接受美学对空间设计的启示及其和互动设计间的紧密联系。
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单位中国矿业大学; 中国矿业大学徐海学院; 中国矿业大学(北京)
基于接受美学对空间互动式设计的启示展开研究,以角色互动为中心,从"理解"的心理意义强调使用者在设计中的作用,拓展"互动"的内涵,推进研究深度。探讨接受美学对空间设计的启示及其和互动设计间的紧密联系。