职业教育专业课教师在强调专业知识的同时不能忽略教学水平的提升,说课作为向同行和专家叙述教学设计及其依据的一种教学研究活动,[1]在学校实施中为达到普及效果往往以比赛的形式进行,其存在的合理性遭到质疑。只有将说课常规化才能体现其真正价值,为职教专业课教师的教学水平提升提供方法上的保障。
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