<正>一、聚焦教学问题精读"单篇"是过去语文学习的主要样态,目前师生们愈发重视整本书阅读的探索。但整本书的教学若最终还处在细读章节的阶段,那么实际上还是碎片化的思维。虽然读的是一本完整的书,阅读教学具有连续性,但学生学习后还是不具备整体性的思维能力。或者说,这
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