小学数学教材使用的现状透视及解读策略研究

作者：王尚智

来源：学周刊, 2020, (27): 31-32.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.27.015

• 小学数学
• 数学教材
• 现状透视
• 解读策略

作为一个合格的教师,需要具备许多基本技能,对教材进行解读研究应是其必备的基本能力之一。只有通过不断的研究,才能彻底读懂教材,从而更好地使用教材进行高效教学。但在实际课堂教学中,仍有诸多方面的问题没有得到解决。因此,文章分别从编写者角度、教师角度、学生角度进行了探索,以体现教材多方面的重要性。