摘要

<正>随着近年来我国政府对农村教育资源的优化配置和定向投入,农村的义务教育水平有了极大的提升。在素质教育理念的影响下,如何提升农村初三学生的英语应用水平就成为现代教育实践者要着力解决的问题。以问题应用为导向,清晰理解英语词汇结构,掌握词汇的语义架构和基本语素含意是健全学生英语认知构架的有效途径。鉴于此,本文就农村初三英语词汇运用语文训练展开详细探讨,并提出具体的研究思路,供广大读者参考。