数学思想的诞生发展、教学改革的兴利剔弊、儿童培养的未来期许等。使数学课堂教学聚焦智慧与理性,在小学数学教学中建构智理课堂或可成为数学学习的有效路径。智理课堂中的"智"是一种素养,即理解力、行动力和创造力;"理"是对教学对象性——数学的概括。在教学中,教师可承知入理,明理成智,从知—理、志—理、至—理、智—理四重维度建构数学智理课堂,培育儿童的智慧与理性,真正实现通过数学教学立德树人。
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