幼儿园主题式活动区材料投放的策略——基于建构主义的视野

作者：刘小娟

来源：山东教育, 2017, Z5: 15-17.

• 材料投放
• 活动区
• 幼儿园
• 建构主义
• 主题式

<正>建构主义主张"学习是学习者主动积极建构获得经验的过程""学习是在真实的情境中实现的",《36岁儿童学习与发展指南》也提出"创设丰富的教育环境,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要",这些均为我们创设主题式活动区学习环境提供了理论支撑。主题式活动区是以主题活动为背景,有目的地创设与主

• 单位
  西南大学