在CNKI中以“物理教学”和“类比法”为主题检索相关文献，应用CiteSpace对其研究动态、研究热点与趋势进行可视化分析，结果表明：发文总量较少，各学者发文量较少，未做长期研究，作者间合作较少。对于关键词的分析显示，研究主要集中于“概念”“应用”“教学”，并且不够深入。建议增加物理类比法的相关研究，多进行长线研究，同时提出更加普适性的类比法教学模式，从而促进教学实践，促进学生核心素养的发展。
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