随着新课程改革的不断推进,中小学生的语文思维能力、语文知识理解应用能力等显著提升,暴露出了一些问题。如语文课程内容逐渐增多、语文课堂教学模式和教学方法的创新与应用不足等,基于此,提出了发现学习的新型教学方式。核心素养培育下的发现学习,要求语文教育者树立半开放式的教学理念、开创发现式教学模式、合理时机与适当的引导相结合、提供可供发现挖掘的材料及教师问题的自我发现。
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