建构学习理论下小组合作学习的应用研究

作者：刘勇

来源：现代职业教育, 2019, (06): 12-13.

• 教学观
• 实施步骤
• 实施优点

眉山职业技术学院自2016年10月实施教改公开课以来,小组合作学习实践探索不断,通过追溯理论依据、对实践案例的分析,提出建构学习理论下的教学观,概括小组合作学习的实施步骤,总结出实施的优点和不足,其经验对小组合作学习的应用有借鉴意义。

• 单位
  眉山职业技术学院