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摘要
长期的封闭使许多山区留守儿童形成了情感上的缺失、心理上的孤独、学习上的不求上进、行为上的不约束自己、性格上的忤逆等问题，给学校教育带来很大的压力。如果在日常教学中不能有效实现突破，山区留守儿童的教育问题难以得到彻底解决。针对山区留守儿童教育面临的现状，要在心理上辅助他们，让他们心中充满阳光，自信心十足，快乐成长；在学习上帮助他们，让他们心中明确学习的目的，人生奋斗的方向；在情感上给他们温暖，让他们感受到生活的快乐。总之，要在德、智、体、美、劳等方面全面予以关注，引导山区留守儿童健康快乐地学习生活。
