小学生课后托管教育应与时俱进,对服务内容进行积极创新,如与专业的社会工作机构合作,由社会工作者为托管教育部门解决其难以解决的一系列问题。实践证明,社会工作者凭借其专业的方法和诸如小组工作等实践模式,可以为小学生课后托管教育的发展提供助力。
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