从文化视角审视大学英语教学，它在很多环节存在“文化缺失”现象。应从以下几方面进行调整和改革：教学大纲要突出文化教学的地位；教材建设要适应文化教学的需要；师资培训要特别重视文化知识的传授、文化教学意识和能力的培养；以教学方法、教学手段的变革促进文化教学；有关考试要把文化知识、文化行为、文化能力的测评放到重要地位。
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