双主体视域下的思政课混合式教学探析

作者:黄金宏
来源:广西民族师范学院学报, 2021, 38(01): 118-121.
DOI:10.19488/j.cnki.45-1378/g4.2021.01.026

摘要

以"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课程为依托,探索思想政治理论课混合式教学模式的建构。线上和线下相结合的混合式教学,充分利用了智慧型教学工具,对教学内容的组织和教学过程中主客体关系进行重新建构。混合式教学在坚持政治正确的前提下,充分尊重学生的主体性,尊重学生探索的空间,让学生在观察、阅读、实践、分析、综合中主动建构起知识结构,达到政治认同,形成价值信仰的共鸣。

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