基于微课的混合学习模式在高校化工专业课程的教学改革应用

作者：张昆明; 陆小菊; 黄永春; 黄琼

来源：广东化工, 2020, 47(16): 182-183.

• 微课
• 混合学习
• 教学改革

本文从高校化工专业课程的重要性出发,探讨了化工专业课程的教学特点,微课和混合学习的结合模式在该专业课程教学改革中的应用可行性、教学实施和应用关键,并阐明基于微课的混合学习模式构建,对提高高校化工专业的人才培养质量具有重要意义。

• 单位
  广西科技大学