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摘要
OBE (Outcome-Based Education)理念是基于学生学习成果的教育理念，强调学生的学习目标和能力表现，通过制定明确的目标和评估标准来达到教育效果的提高。结合OBE理念高师音乐教育实习如何促进学生专业素养和教育能力的提升，本文提出了三个有效性路径：实习前的准备阶段、实习过程的指导和反思、实习后的评估和总结。实习前，学生需要明确实习的目标和任务。在实习中，指导教师需要提供有效的指导和反思，帮助学生发现问题、解决问题。在实习后，需要对实习过程进行评估和总结，以便为未来的教研提供经验和教训。
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