从高职到本科"3+2分段培养"是发展现代职业教育的新模式和重要突破,具有明显的新时代教育发展的特点和优势。有效完成培养应用型高端技术技能型人才的关键问题之一,是从高职到本科的平稳过渡。根据实际调研,总结出过渡时期出现的主要问题是学生的心理归属感,教师教不会、高校的管理不配套等;提出建立合理的课程体系、针对这部分学生教学和管理的解决方法等。旨在通过这些途径顺利完成"3+2分段培养"的培养目标。
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