青岛职业技术学院教育学院《音乐教育专业人才培养方案》,对音乐教育专业学生提出一专多能的"小学教育资格证+音乐技能职业资格证书"人才目标,要求培养适合市场和社会需求的复合型人才。因此,研究小学音乐教学是音乐教育专业学生的必修课。本文旨在通过小学四年级音乐欣赏课的目标导向下,研究如何挖掘小学音乐欣赏课的核心内容。
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