如何培养初中生对历史学习的兴趣是践行生本教育理念的关键,随着素质化教学理念的普及,初中历史的教学更应当与学生的个性化学习保持同步。以史料为历史教学载体,围绕初中生的学习方式、性格特点,实施多元化的初中历史课堂教学模式,才能确保学生理解以史料为背景下的各种复杂历史事件的发生原因及其历史意义。因此,新时期的初中历史教学应当充分结合史料的特点,以问题为导向构建情境式教学环境,增强学生的知识理解能力。
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