如何深度学习小学数学概念

作者：曾友良

来源：湖南教育(中), 2020, (03): 38-40.

<正>针对目前小学数学概念教学中存在的浅层学习问题,广大教育工作者提出了许多对策,也取得了一定的教学效果。实践表明,在数学概念教学中引导学生进行深度学习,能够克服教学实践中存在的浅层次、低效率的问题,在完善学生的认知结构,发展学生的思维能力上效果显著,从而极大地提高数学教学质量。小学生学习数学概念最基本的目的是获得数学概念的本质,从而实现数学思维的形成与发展。小学生数学概念学习过程中,数学思维在不断地发生与发展,这说明小学生学习数学概念的方式会影响

• 单位
  湖南科技大学