基于科学论证的生物学教学内容分析——以“孟德尔分离定律”为例

作者：苏洪波; 关亚萌; 李秋石^*

来源：生物学教学, 2019, 44(11): 23-26.

• 科学论证
• 科学思维
• 遗传定律
• 教学内容分析

从论证的视角对生物学教学内容进行解读是发展学生科学思维的必要前提。论证包含实践论证和逻辑论证两种类型,由论题、论据、论证方式组成。本文基于科学论证,从科学理论、实验事实和数理逻辑三个角度对孟德尔分离定律进行剖析,有助于学生梳理科学概念,发展论证能力,提升科学思维。

• 单位
  河北师范大学; 生命科学学院