小组合作学习已经成为中小学教学的重要一种教学形式,而作为师范院校的大学课堂仍然保持着传统教学模式,这对于培养未来教师没有相应的示范引领作用,所以本文着重探讨在师范院校理论课课堂教学中采用小组合作学习模式进行理论分析与实证探究。