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摘要
该文指出,工程管理专业具有创新性、实践性强的特点。通过构建全过程融合式发展的工程管理应用型人才教学实践体系,以发挥学生学习的主观能动性,激发其内在学习兴趣,将理论知识与实践知识、课程内知识和跨课程知识、书本知识和社会知识形成有机结合。教学实践体系由理论教学、实践教学和学科竞赛三个子系统构成。理论教学是学生立足专业发展的基础,实践体系旨在将专业知识转化为解决工程实际问题的能力。通过渐进式学科竞赛体系,强化学生知识水平与实践能力。
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单位河北科技大学; 建筑工程学院
