近年来,越来越多的高职院校开始意识到内部质量保证体系建构在提升内部教育质量方面的持续作用,但我国艺术类高职院校的质量管理工作中尚未建立完全意义上的质保体系。云南文化艺术职业学院在内部质量保证、诊断与改进工作方面做了先期探索,初步建立了质量目标、组织架构、体系框架、质控点、保证制度以及考核性诊改机制,对其进行具体分析,为今后此项工作的深入开展提供参考。
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