双减政策深刻改变了教育格局，对学校教学质量提出了更高的要求。如果无法保证课堂教学效率，将难以真正实现双减目标。现阶段一些英语教师依然沿用滞后的教学模式，让学生在课堂上机械化记忆单词、语法等语言知识，未充分调动学生的学习积极性，不利于提高学生的学习效率。小学英语教师要积极优化教学观念与教学策略，综合引入一系列现代化教学方式，逐步实现英语教学减负提质的目标，促进学生的全面发展。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
