讲好中国故事提升思政课的吸引力和获得感

作者：黄文伟; 杨灿荣

来源：鄂州大学学报, 2021, 28(05): 72-75.

DOI：10.16732/j.cnki.jeu.2021.05.025

• 中国故事
• 思政课
• 吸引力
• 获得感

讲好中国故事是契合高职院校学生特点,解决当前思政课教学存在问题的较好方式和途径,对于提高思政课的吸引力,切实增强学生对思政课的认同感和获得感具有重要的意义。讲好中国故事应从价值性、知识性、时代性、针对性的统一中选择和把握故事内容,以多种方式讲述故事,由教师和学生及相关主体共同来讲故事。