物理学科具有自然属性与科学属性这两大属性,而物理学中的众多物理原理也非常抽象化,这就使得学生面对物理学习时大多感到困惑和迷茫.事实上物理是一门以实验为基础的科学,如果在实际教学中采用实验教学,就能够从很大程度上解决学生学习物理时的这一现象,那么如何做到有效开发并利用高中物理实验资源呢?这就是本文需要探究并解决的主要问题.
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