数学建模是连接数学与现实的桥梁，是高中数学的六大核心素养之一.文章从情境类型、模型层次、推理能力、真实性水平、知识含量和阅读量这六个维度对2021-2023年高考数学全国卷考查数学建模问题情境的试题进行统计与分析.基于文章的研究结果提出几点建议：增加高考试题情境类型，培养学生数学建模核心素养的生成；创设真实性情境，实现育人功能；建构完整的知识体系，熟悉数学试题的建模过程；注重学生阅读能力的培养.
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