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摘要
中外合作办学是当前我国高等教育实现人才培养模式与国际接轨的重要依托形式。结合中外合作办学背景下生态环境类专业课程的实际案例，分析课程思政在其教学中实施的必要性，通过课前挖掘设计、课中融入贯穿、课后反思优化和成效考核评价四个环节，将思政元素有机融入以生物多样性保护为代表的专业课教学过程中，从而实现专业课与思想政治理论课同向同行，初步探索课程思政理念下如何优化专业课程体系，以实施“三全育人”。
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单位环境科学与工程学院; 河北科技大学
